После ампутации одной конечности выполнение различных функций осуществляется другой, оставшейся Конечностью. И хотя в этом случае возможность самообслуживания полная, пользование протезом значительно облегчает бытовые и трудовые процессы (о чем не всегда ампутированным известно) и благоприятно сказывается на осанке.

При обучении пользованию протезом после односторонней ампутации не нужно ставить целью выработку навыков самообслуживания, так как обычно эти действия выполняются оставшейся рукой. Чем ниже ампутировапа конечность, тем вспомогательная роль протеза больше. Обучение пользованию протезом, так же как и после ампутации обеих конечностей, начинается с освоения надевания протеза.

После вычленения конечности сначала надевается петля на плечевой сустав руки, затем протез сзади — сверху головы перемещается до противоположного надплечья, на которое и надевается наплечник.

После ампутации плеча и предплечья наиболее удобны следующие способы надевания протеза:
I способ, когда гильза надевается на культю, затем петля сзади — сверху головы перемещается в сторону руки и при поднятой вверх руке надевается на нее. Вращательными движениями руки петля продвигается до плечевого сустава.

II способ, когда сначала надевается петля на плечевой сустав здоровой руки. Протез перемещается сзади— сверху к культе, которая в этот момент поднимается и помещается в гильзу. Затем, опуская культю вниз и производя движения ею и надплечьями, протезу придают удобное положение. Надевание гильзы на культю при этом способе может осуществляться также при опущенной культе при наклоне туловища в сторону.

Для снятия протеза сначала освобождается культя, затем снимается петля.

После освоения надевания протеза производится обучение движениям протеза и взятию и удержанию предметов. Затем необходимо обучить ампутированного переносить предметы, придерживать от скольжения, передвижения ио плоскости, а также обучить пользованию протезом при выполнении функции оставшейся конечностью: при письме, еде, одевании, туалете, во время уборки комнаты, при переноске больших вещей (например, табурета) и др.

После ампутации пальцев применяются косметические перчатки, движение пальцами которых осуществляется сохранившимися фалангами. Обучение состоит в опробовании различных функций. Уже с первого дня ампутированные хорошо пользуются ими.

После ампутации на уровне пястных костей назначаются протезы, имеющие два активных движения: раскрытие пальцев и схват, которые осуществляются движениями в лучезапястном суставе (сгибание и разгибание).
Обучение состоит в освоении надевания протезов, взятии и удержании предметов различной формы, величины, веса, упругости и обучении самообслуживанию.

Основные элементы самообслуживания осваиваются без особых затруднений в 1—3 дня. Выработка навыка письма требует большего времени. Для успешного пользования этими протезами необходима свободная подвижность в лучезапястном суставе, на развитие которой в подготовительном периоде следует обращать внимание.

- Рекомендуем далее ознакомиться со статьей "Пользование культями после ампутации рук. Техника"

1. Обучение письму, одеванию одежды протезами предплечий после ампутации. Техника
2. Пользование протезами после ампутации одной руки. Техника одевания
3. Пользование культями после ампутации рук. Техника
4. Самообслуживание культями после ампутации рук. Техника еды, питья, умывания, одевания
5. Самообслуживание культями после ампутации предплечий и кистей. Техника
6. Пользование ногами, приспособлениями после ампутации рук. Техника
7. Компенсация ампутации конечности. Приспособление пациента
8. Культя после ампутации. Требования к протезной культе
9. Протезы конечностей после ампутации. Особенности освоения
10. Факторы влияющие на реабилитацию после ампутации конечностей. Освоение протезов