После освоения движений протезами производится обучение взятию предметов. Как и после ампутации конечностей на более высоком уровне, сначала предлагается брать более простые предметы правильной формы, имеющие толщину, соответствующую среднему раскрытию пальцев, с края стола, непосредственно со стола, сначала стоя, затем сидя, в дальнейшем — предметы различной формы, величины, веса, упругости. Кисть может быть в среднем положении, супинирована или пронирована (частично за счет локтевого и плечевого суставов). После освоения взятия и удержания предметов необходимо приступать к обучению самообслуживанию.
Еда ложкой осуществляется за счет плечевого и главным образом локтевого суставов при незначительных движениях в шейном отделе позвоночника.

Взятие ложки производится непосредственно со стола или с края стола, ручка ее может удерживаться между первым и остальными пальцами или в промежутке между вторым и третьим пальцами.

I способ. Ручка ложки сдвигается за край стола. Кисть пронирована. Взятие ложки происходит в положении первого пальца снизу. Опорой о стол или другим протезом ложка устанавливается в удобное положение.

II способ. Ложка располагается на столе углублением кверху и к противоположному протезу, которым надавливают на носок так, чтобы ручка приподнялась. При дальнейшем надавливании и удерживании от скольжения ручку вставляют в промежуток между вторым и третьим пальцами и продвигают до устойчивого положения.

Взятие пищи может осуществляться движением ложки от себя, справа — налево, на себя. Обучение еде начинается с имитации взятия и поднесения пищи ко рту, затем производится переливание жидкости из тарелки с поднесением наполненной ложки ко рту. После этого еда в столовой в первые 2—3 дня под контролем, в дальнейшем самостоятельно.
Еда вилкой в основном осуществляется по тем же правилам, что и ложкой, только наклон вилки (зубцами вниз) больше.

Причесывание производится за счет движений в плечевом и локтевом суставах и головы. Взятие расчески производится двумя способами в зависимости от положения ее на столе.
При расположении зубцов в направлении к другому протезу кисть пронирована; при взятии четыре пальца находятся сверху.

При расположении в обратном направлении кисть супинирована — четыре пальца находятся снизу; расческа берется с края стола.

Чистка зубов осуществляется в основном за счет движений в локтевом и плечевом суставах и поворотов головы. Щетка берется с края стола, щетиной кладется кверху. Взятие производится при положении кисти с первым пальцем сверху. В дальнейшем щетка может браться при любом положении на столе.

Умывание с помощью протеза при необходимости также может производиться, по при наличии специальной губки с ручкой. Обычно же умывание производится культями.

- Возврат в раздел сайта "реабилитация"

1. Факторы влияющие на обучение пользованию протезами рук после ампутации. Принципы
2. Обучение движениям протезами рук после вычленения плеч. Техника
3. Техника взятия и удержания предметов протезами рук. Обучение
4. Техника питья, письма протезами рук после вычленения плеч. Обучение
5. Одевание, снятие протезов после ампутации плеч. Техника
6. Обучение движениям протезами после ампутации плеч. Техника еды ложкой, питья, причесывания
7. Чистка зубов, умывание, письмо протезами после ампутации плеч. Техника
8. Надевание и снимание одежды протезами после ампутации плеч. Техника
9. Обучение пользованию протезами предплечий после ампутации. Техника
10. Еда, причесывание, умывание протезами предплечий после ампутации. Техника