10% убийств имели характер групповой агрессии. Они совершались несколькими несовершеннолетними, причем объектами также были подростки, что позволяет предположить самоутверждение в качестве ведущей мотивации деликта. В данном варианте правонарушения ведущую роль играли асоциальная (криминальная) личностная ориентация подростков, а также потенцирующие агрессию участие группы сверстников и влияние психоактивных веществ.

На основе этих данных можно определить преобладающую форму аномального личностного развития подростка при совершении определенного вида деликта. Так, у подростков без асоциальных тенденций речь идет о фрустрационной агрессии и слабости личностного ресурса как следствии личностной незрелости и нерезко выраженных форм личностной дисгармонии в условиях субъективно сложной психотравмирующей ситуации.

Те из несовершеннолетних с асоциальной направленностью, кто проявил фрустрационную агрессию, характеризуются преобладанием дисгармоничного личностного развития с возбудимым радикалом. У подростков, для которых агрессия имела значение чувственно окрашенной разрядки внутреннего напряжения, дисгармоничное развитие по возбудимому типу отягощалось выраженной агрессивностью с гетеро- и аутоагрессивными тенденциями.

Приведенная классификация может быть полезной при определении меры осознанности и произвольности агрессивных действий несовершеннолетнего. В нашей выборке данная статья применялась в 13,3% случаев. Все деликты при этом входили в категорию фрустрационной агрессии, в 10% случаев их совершили подростки с социально позитивной направленностью и/или личностной незрелостью, для которых ситуация правонарушения представляла существенную трудность, а возможности личностной регуляции деятельности были ограничены.

Эти сведения могут быть учтены судом и в плане ст.89 УК РФ, предписывающей выяснение особенностей личности подростка и его развития.

Само совершение правонарушения оказывает значительное влияние на дальнейшее личностное развитие несовершеннолетнего, формирование его самосознания. Признание факта поступка, противоречащего нормам, вызывает внутренний конфликт "Я". Результатом его разрешения могут быть либо раскаяние и отвержение мотивов, приведших к совершению поступка, либо укрепление и ужесточение своей позиции. Каждый вариант приводит к своему пути интеграции "Я" на основе личностного выбора.

Результаты корреляционного анализа данных ЦТО свидетельствуют о том, что большинство подростков во время обследования находились в состоянии глубокого личностного кризиса с негативной эмоциональной оценкой "Я". В наибольшей степени это свойственно несовершеннолетним с асоциальной направленностью, агрессивными чертами, защитными личностными тенденциями. Таким образом, оценка себе и своему правонарушению дается несовершеннолетним о позиций социума, что создает определенную опору для социального опосредования его представлений.

Вместе с тем состояние кризиса должно закончиться принятием себя в той или иной системе оценочных координат. Социальный прогноз развития личности подростка зависит от того, в какой системе норм и оценок, общечеловеческой или криминальной, произойдет интеграция "Я" подростка.

- Читать далее "Диагностика подростковой агрессии. Судебно-психиатрическая оценка подростков"