Психосексуальное развитие девочки от пяти до одиннадцати лет

Психосексуальное развитие девочки от пяти до одиннадцати лет

Средний период детства от пяти до одиннадцати лет период обращения к внешнему миру, где меняются социальные отношения, интеллектуальные и другие навыки, физическое развитие и общественное сознание.

Этот период чрезвычайно важен с точки зрения формирования отношения к людям своего и противоположного пола, к старшим и к самому себе в сопоставлении с окружающими. Фрейд описывал это время как латентный период, характеризующийся падением психосексуального интереса и сглаживанием эдипова комплекса.
Тем не менее это время острого интереса к половой сфере и анализа ее с выраженным стремлением разобраться в самом себе.

В этот период детерминируемое полом поведение более выражено: дети проявляют активный интерес к сверстникам, вникают в социальные роли и правила.

Еще до 5 лет дети знают, к какому полу они принадлежат, и понимают, что их пол — нечто неизменное, однако по отношению к другим они это осознают не всегда и только к 11 годам начинают воспринимать различия половых органов как основополагающую разницу между людьми [Rutter].

У некоторых детей уже в этот период в организме происходят изменения, характерные для пубертатного возраста, но протекают они тяжело, особенно у девочек. Мальчики часто бывают недовольны, если отстают от своих сверстников в развитии, девочки, наоборот, обеспокоены тем, что развиваются быстрее других.

Дух конкуренции со сверстниками, социальные взаимоотношения и усвоение стереотипов поведения, характерных для определенного пола, могут означать, что в это время более выражены стереотипы, причем некоторые дети ведут себя преувеличенно по-женски, другие проявляют мальчишество в зависимости от своих интересов и умения осознать себя как представителя того или иного пола.

- Рекомендуем вам следующую статью "Психосексуальное развитие девочки-подростка с 12 до 18 лет"

Оглавление темы "Гинекология":